MathAData Voie Pro

Partie 1 : Utiliser le jeu de cartes ci-dessus. Séparer les 2 et les 7 .

En classe entière, distribuer une ou plusieurs cartes aux élèves. Puis :

• Proposer de calculer la moyenne des pixels afin de déterminer une valeur permettant de caractériser la carte ;
• Au tableau, les élèves placent leur carte sur un axe avec différentes couleurs en fonction de s’il s’agit de 2 ou de 7 ;
• On fait des petits groupes d’élèves s’ils sont nombreux. Chaque groupe choisit un seuil qui selon lui serait le plus pertinent pour différentier les 2 et le 7 ;
• On réalise les essais avec les cartes test. Chaque groupe prend en note selon son propre axe gradué ;
• A la fin, chaque groupe compte le nombre d’erreur et on détermine le meilleur seuil. 

Partie 2 : Utiliser les jeux de cartes ci-dessous. Séparer les 2 et les 7, en considérant seulement une partie de la carte. 

Chaque groupe travaille sur un critère différent et refait les mêmes étapes.
À la fin, on se rend compte que certains critères sont plus pertinents que d’autres, mais aussi qu’il est plus intéressant de se concentrer sur une partie de la carte plutôt que sur l’ensemble.

Cela s’explique par le fait que certaines zones présentent des différences beaucoup plus marquées. Par exemple, les cartes 2 et 7 sont très différentes dans la partie basse : cette zone influence donc fortement les résultats et permet de mieux distinguer les critères étudiés. À l’inverse, sur d’autres parties de la carte, les variations sont moins visibles, ce qui rend les comparaisons moins pertinentes.